|
sontunghn
member
ID 63691
09/24/2010
|
Người Việt có thông minh không?(Sưu tầm )
Người Việt thường vận dụng trí tuệ của ḿnh vào trong những hành vi ứng xử tạo nên những tiểu xảo trong cuộc sống, trong giao tiếp. Chính sự lanh lẹ, tinh ranh, tiểu tiết trong ứng xử tác động ngay trực tiếp tới người khác đă làm nổi bật cái gọi là "thông minh" của người Việt.
Xưa nay, người ta thường dùng khái niệm "văn hóa tiểu nông" để chỉ thứ văn hóa sản sinh bởi một xă hội sản xuất nông nghiệp, mạnh mún, mang tính tự cung tự cấp, ít tính liên kết và sản xuất chuyên sâu với tŕnh độ phân công lao động thấp. Sản phầm của nền sản xuất tiểu nông ít được thị trường hóa. Văn hóa tiểu nông khiến con người luôn ở thế thủ, chỉ lo cho lợi ích bản thân và trước mắt, ít dám nghĩ chuyện lâu dài, và cũng ít có khả năng nghĩ chuyện lâu dài. Nền sản xuất tiểu nông luôn lặp lại và duy tŕ những quy tŕnh có sẵn đă hạn chế tư duy t́m ṭi khám phá của con người.
Thông minh hay tinh ranh tiểu tiết?
"Sự thông minh" của người Việt Nam tưởng chừng chẳng có liên quan ǵ tới thứ văn hóa tiểu nông. Văn hóa tiểu nông tưởng như vô hại đối với tính thông minh hay không thông minh của người Việt. Nhưng ở đây, bằng những nghiên cứu phân tích xă hội học, người ta đă lột tả rất rơ sợi dây liên kết này.
Hiện nay, có nhiều ư kiến khác nhau về sự thông minh của người Việt. Và có nhiều ư kiến đánh giá rằng: Người Việt thông minh với nghĩa so sánh tương đối với các chủng tộc trên thế giới.
Chúng ta luôn thừa nhận câu cửa miệng "người Việt thông minh". Nhưng dường như chưa mấy ai đặt phạm trù thông minh của người Việt trong bối cảnh nền văn hóa, tâm lư và tập quán của cộng đồng xă hội người Việt, nên nhận diện về "sự thông minh ấy" c̣n phiến diện và không mang tính thuyết phục. Người Việt thông minh là vậy, thế tại sao ít có viễn kiến, ít có phát minh sáng chế, ít có nhà tư tưởng mang tầm cỡ nhân loại... Tại sao và tại sao?
Người Việt có thông minh không? Khách quan mà nói, giống người Việt không đến nỗi ngu độn (!). Có rất nhiều học sinh Việt Nam rất giỏi tại các trường danh tiếng thế giới. Những cuộc thi quốc tế về toán, lư hóa... thường đoạt giải cao. Nhưng để kết luận là thông minh (thông minh hơn so với các chủng tộc khác) th́ phải so sánh. Hăy so sánh trí thông minh của người Việt với người Nhật, người Hàn, người Trung Quốc, người Ấn Độ, người Trung Đông, người Do Thái, người châu Âu, số người chiếm tới 80% dân số thế giới.
Nếu nói "người Việt thông minh" có nghĩa trí tuệ người Việt là thượng đỉnh trong số 80% dân số địa cầu. Không, chẳng đời nào lại như vậy! Các nhà bác học lớn, những nhà tư tưởng vĩ đại đóng góp cho văn minh loài người mà người Việt ta là nhóm người đang được hưởng thụ đại đa số cũng chỉ nằm trong những giống người kể trên. Làm phép so sánh như thế, ai cũng tin rằng người Việt chẳng thể hơn ai về trí tuệ trên trái đất này.
Vấn đề nằm ở đâu? Vấn đề là nằm ở chỗ, người Việt thường vận dụng trí tuệ của ḿnh vào trong những hành vi ứng xử tạo nên những tiểu xảo trong cuộc sống, trong giao tiếp. Chính sự lanh lẹ, tinh ranh, tiểu tiết trong ứng xử tác động ngay trực tiếp tới người khác đă làm nổi bật cái gọi là "thông minh" của người Việt. Sự tinh ranh, tiểu tiết trong ứng xử cuộc sống cũng là căn nguyên chính tạo nên những thói hư tật xấu như thói hay ganh ghét, đố kỵ, trở thành một trong những đặc trưng tính cách của người Việt "một anh làm th́ tốt, ba anh cùng làm th́ hỏng việc".
Người Việt thông minh là vậy, thế tại sao ít có viễn kiến, ít có phát minh sáng chế, ít có nhà tư tưởng mang tầm cỡ nhân loại...
Ví von khác: Người Việt rất giỏi về các môn "chọc gậy bánh xe", "qua cầu rút ván", "gắp lửa bỏ tay người", "ném đá giấu tay"... Tiểu xảo trong giao thiệp dễ để lại ấn tượng trong ḷng người khác một cách vừa bất ngờ, vừa gây kích thích, vừa thú vị và có cả nể sợ. Chỉ thế thôi, tính chất thông minh đă được gắn với người Việt.
Người Đức nghĩ ra Mercedes và sản sinh ra Karmarl tại sao không gắn tính thông minh vào? Người Trung Quốc có nhân vật Khổng Minh và viết ra Tây Du Kư hết thế hệ người Việt này đến thế hệ khác xem không chán, sao cũng không được gắn mác thông minh nhỉ? Vậy theo tôi, thật nực cười khi chúng ta tự nhận người Việt là thông minh.
Việc đánh giá người Việt thông minh hoàn toàn chỉ là sự đánh giá cửa miệng, thiếu cơ sở nghiêm túc. Đối với người nước ngoài nói về người Việt th́ thường chỉ là lời khen "đăi môi". C̣n ai, người Việt nào tin và tôn sùng điều đó th́ đó là kẻ ảo tưởng trầm trọng. Chưa có một công tŕnh hay sự thừa nhận khoa học nào về nhân chủng học khẳng định tính thông minh nổi bật của ḍng giống Việt.
Trí thông minh người Việt - sản phẩm của "văn hóa tiểu nông"
Người Việt rất ít khi dùng trí tụệ dành cho việc đi sâu khám phá. Bản chất vấn đề là thứ mà người Việt ít hướng tới, biến nó trở thành xa xỉ phẩm. Nên người Việt chẳng có mấy lư thuyết chuyên sâu, ít có sáng tạo phát minh cho nhân loại, không có mấy nhà tư tưởng. Nền khoa học của người Việt cũng chỉ toàn là thứ sao chép, lắp ráp, bắt chước do người khác làm nền tảng.
Người Việt rất ít khi dùng trí tuệ dành cho việc đi sâu khám phá. Bản chất vấn đề là thứ mà người Việt ít hướng tới, biến nó trở thành xa xỉ phẩm. Nên người Việt chẳng có mấy lư thuyết chuyên sâu, ít có sáng tạo phát minh cho nhân loại, không có mấy nhà tư tưởng. Nền khoa học của người Việt cũng chỉ toàn là thứ sao chép, lắp ráp, bắt chước do người khác làm nền tảng.
Những điều suy nghĩ chủ yếu của người Việt đối với cộng đồng thường không hướng vào lợi ích chung mà thường xuyên vận dụng để mưu cầu lợi ích riêng, để phù hợp với mục tiêu cá nhân, mang tính trước mắt. "Tính cộng đồng" mà nhiều người đánh giá là cao của người Việt thực chất là sự tri giác đối với xung quanh, một mặt để hạn chế sự khác biệt tức hạn chế sự phê phán, đánh giá của xă hội đối với bản thân (để đồng dạng).
Đồng thời người ta luôn t́m cách ứng xử để tạo vỏ bọc h́nh ảnh đẹp đẽ, giải tỏa thói sĩ diện huênh hoang cho chính ḿnh. Cũng chính nó trở lại là thủ phạm của thói nhút nhát, tự ti khi cảm thấy ḿnh yếu kém hơn xung quanh hoặc chưa chứng minh được ḿnh hơn người.
Như vậy, trí tuệ của người Việt trở thành nô lệ của sự đánh giá, nó không hạn chế để phát triển lợi ích riêng có và rất hạn hẹp trong việc mở mang lợi ích chung. Người Việt chúng ta luôn tâm niệm với cái thiết thực nhất, trực tiếp nhất và là lợi ích trước mắt, những điều lớn lao, cao cả đối với cộng đồng là việc của người khác. Tâm lư "ôm rơm nặng bụng", "ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng" theo góc độ quan tâm tới vấn đề chung đă làm thiệt tḥi cho lợi ích cộng đồng.
Thiên hướng chú trọng sử dụng trí tuệ vào mặt này mà không tập trung vào mặt khác của đời sống xă hội không phải tự trí tuệ, mà được quyết định bởi nền văn hóa, thói quen, tâm lư của xă hội. Thứ văn hóa, tâm lư, thói quen tạo nên việc tập trung sử dụng trí tuệ vào một mặt nhất định của đời sống xă hội hay nói cách khác là thiên hướng sử dụng trí tuệ của người Việt như những điều đă phân tích ở trên chính là do "văn hóa tiểu nông". Đây là thứ văn hóa lạc hậu, sai lệch, tŕ trệ, là thứ di sản văn hóa bệnh dịch, khó có thể gột rửa được ngay nhưng cần có ư thức để gột rửa.
"Văn hóa tiểu nông" tạo nên một nếp sống bừa băi, tùy tiện của người Việt (văn hóa sống, văn hóa ứng xử). Nhiễm "văn hóa tiểu nông", con người sẽ thiếu sự tôn trọng xung quanh (bao gồm tất tần tật từ người cho đến vật)- tất cả những thứ mà họ cảm thấy không liên quan trực tiếp tới ḿnh. V́ vậy, nó là thủ phạm của sự thờ ơ với lợi ích cộng đồng, cũng là nguyên nhân của tính cách đố kỵ, tham lam, bè nhóm, thiển cận, cục bộ...
Vậy là ngoài việc t́m ra thủ phạm tạo ra cái mác "thông minh" háo danh của người Việt, ta cũng đă t́m ra một trong những thủ phạm cản trở sự thăng tiến của dân tộc Việt Nam nằm trong lĩnh vực văn hóa, đó là "văn hóa tiểu nông".
Minh Dũng
Alert webmaster - Báo webmaster bài viết vi phạm nội quy
|
 |
|
sunlightmen
member
REF: 566853
09/25/2010
|
bài hay và đúng đó bạn
|
|
|
|
aka47
member
REF: 566854
09/25/2010
|
Anh ST đưa bài rất chọn lọc . Bài này rất nên đọc để biết ḿnh như thế nào?
hihii
|
|
|
|
conchimen2009
member
REF: 566863
09/25/2010
|
chào anh Sơntùng !
bài viết này của anh,sao chép lại rất là hay nó nói lên tâm lư của người việt chúng ta là vậy mà,cùng ṇi giống c̣n giết nhau không cho sống,nói ǵ tới giúp nhau nữa,chưa có một QG nào trên thế giới thống nhứt mà trả bằng biển máu như Việt nam yêu dấu của Quê hương chúng ta.
|
|
|
|
tesongg
member
REF: 566872
09/25/2010
|
Tác giả Minh Dũng viết bài này rất hay.Cảm ơn anh ST post lên.
Thấy người Việt ḿnh hay tự hào và tự cho là thông minh
hiểu biết rộng nhiều nhưng thật tế th́ có được vậy đâu.
Vưà qua có ông Ngô Bảo Châu nhận được cái giải Field về toán học, nghe báo chí trong nước ầm ỉ trong khi đó nước Pháp đă nhận giải này 11 lần & nước Mỹ 13 lần mà báo chí họ đâu có ầm ỉ như VN ḿnh. hihihihihi
|
|
|
|
rongchoi123
member
REF: 566877
09/25/2010
|
Theo tôi Người Việt Thông Minh là tự người Việt ḿnh phong cho ḿnh chứ chưa thấy có công tŕnh nghiên cứu nghiêm túc, khách quan của các nhà nghiên cứu quốc tế nào cả. Và hơn nữa, chẳng ai dám làm một cuộc nghiên cứu như vậy cả. Bởi v́ nếu làm vậy sẽ bị cho là phân biệt chủng tộc, kỳ thị chủng tộc.
Mọi dân tộc trên thế giới đều b́nh đẳng nhau về phần hồn và xác từ thời khai thiên lập địa rồi.
Cách đây đă lâu, một nhà nhân chủng học đă nhiều năm nghiên cứu và đưa ra nhiều dẫn chứng người da trắng thông minh hơn người da đen (cứ xem các phát ḿnh, giải thưởng,...th́ thấy rơ rồi) nhưng quốc tế lên án ông ta là kỳ thị chủng tộc.
Vậy người Việt thông ḿnh là chỉ nói với bọn trẻ tiểu học để chúng có tự hào về nguồn gốc cha ông của ḿnh mà thôi. chứ nói với người nước ngoài họ cười cho thối mặt. Thông minh ǵ mà sao làm hàng nhái, hàng giả, không sáng tạo được cái ǵ cả, ḥa b́nh 30 năm rồi mà có chế tạo được một chiếc xe đạp từ A đến Z không? Hay có phát kiến nào trong lănh vực nghệ thuật văn hóa không?
Thưở nhỏ, học môn tiếng Việt thấy viết trong sách giáo khoa người Việt Nam thông ḿnh cần cù,hiếu học,....Nhưng lớn lên thấy người Thái, người Nhật, người Tàu,... cũng vậy. Vậy th́ điều này đâu có ǵ đặc biệt?
Ai cũng biết người da đen rất có năng khiếu về điền kinh, thể thao, và âm nhạc nhung chẳng dám có kết luận nào nói họ như vậy cả (cứ xem Micheal Jackson, Ray Charless, BB King, ...) Nói ra, nghe hồ đồ làm sao.
|
|
|
|
lthangtban
member
REF: 567151
09/26/2010
|
Bài sưu tầm rất hay, hay nhất là câu này "Đồng thời người ta luôn t́m cách ứng xử để tạo vỏ bọc h́nh ảnh đẹp đẽ, giải tỏa thói sĩ diện huênh hoang cho chính ḿnh. Cũng chính nó trở lại là thủ phạm của thói nhút nhát, tự ti khi cảm thấy ḿnh yếu kém hơn xung quanh hoặc chưa chứng minh được ḿnh hơn người"
Theo ḿnh" người thông minh" rất hiếm. Người thông minh được trời phú cho bộ óc, 1 triệu người ḿnh nghĩ may ra mới có được 1 người thông minh, Ở Việt Nam th́ Có thể Nói NGô Bảo Châu và 1 số nhà khoa học, Nhưng NGô Bảo Châu Cũng rất cố gắng và được làm viêc trong 2 nước có nền gdục rất tiến tiến phát triển ( chứ ở VN th́ chắc tài năng của anh k phát triển được đâu). Ở VN k phải nghèo mà nền Gdục Việt Nam đang" Phát triển nhanh chóng mặt". Từ lớp lá bắt đầu chạy ( Chạy hộ khẩu, chạy con vào trường điểm, chạy vào lớp chọn, chưa đủ chạy cho con vào ngồi bàn nh́... dễ tiếp thu...trong khi các em chỉ có mới biết đi thôi.. mà chạy tới nổi chống cả mặc mày... thế giới c̣n chạy theo không kịp ấy chứ) Và ăn vạ cũng giỏi mới Nghe Giáo Sư Ngô Bảo Châu Đoạt giải Fiels th́ "lăn đùng" ra mà kể công như ăn vạ. Ḿnh là người Việt, Ḿnh cũng rất tự hào, nhất là lúc anh lên đọc diễn văn bằng tiếng mẹ đẻ dù anh đă rời xa quê hương 20 năm, rất xúc động( một vài người ḿnh biết qua Mỹ , Qua Úc đâu 7,8 năm về cứ nói lớ lớ.. ḿnh hơi quên rồi "Trưởng giả học làm sang".
Nói đâu cho xa xôi, Ngay cái diễn đan chungs ta đây, cũng rât nhiều " người thông minh đấy" nhưng có vỏ mà k có ruột". Tự cho ḿnh là thông minh nhưng ḿnh thấy " hơi bị mất dạy". Da mặt của những người thông minh hơi bị dày mà Việt Nam th́ môi trường o^ nhiễm nên da họ dày thêm. Mà dùng cỡ "sumo" chắc không tẩy nổi!
|
|
|
|
sontunghn
member
REF: 570277
10/10/2010
|
Người Việt chỉ dùng trí thông minh vào chiến lược tầm thấp?
Những thành phần ưu tú của xă hội chưa được chọn lựa đúng giá trị làm cho các chuẩn giá trị bị đảo lộn cũng là một nguyên nhân làm cho con người không phát huy tối đa hiệu quả sự thông minh vốn có của ḿnh.
Người Việt có thông minh!
C̣n nhớ những năm 80, tôi đang ở Sofia, những người Bulgari hay những người ngoại quốc sống ở đó bảo với tôi rằng, 1 người Do Thái thông minh bằng mười người châu Âu, nhưng 10 người Do Thái cũng chỉ bằng 1 người Việt Nam.
Cũng có người cho rằng đó là câu nói giễu cợt, cắt nghĩa sự ma lanh của người Việt trong các mánh lới buôn bán. Điều đó có nhưng không hoàn toàn.
Tôi đă thấy những ánh mắt khâm phục rơ ràng đối với các thợ hàn bậc cao của Việt Nam. Người Âu không thể hàn các mối hàn đứng (trong công nghệ hàn tàu thuỷ), cũng không thể xây tường đơn (chỉ có các viên gạch một -10 cm- chồng lên nhau, nối bởi các mạch vữa) mà không cần khuôn. Thợ xây người Âu xây tường nhà luôn có chiếc khuôn làm cữ, đặt vữa và viên gạch vào khuôn, rồi chờ một lát cho đủ kết dính, nhấc khuôn ra mới đặt viên khác. Hầu hết những thợ xây tay nghề cao của Việt Nam đều được ngưỡng mộ và được trả giá công cao khi người Âu thuê làm nhà.
Và tôi cũng đă nghe thấy sự trầm trồ của nhiều người trước những thợ thêu Việt Nam, thêu hai mặt như nhau những bức tranh lụa hết sức tinh tế và sinh động. Trong khi người Âu, muốn thêu phải có những tấm vải dệt sợi vuông, họa tiết chỉ được thêu bằng những đường kim mũi chỉ dựa trên những ô vuông nho nhỏ đó thôi.
Chưa kể đến người Việt học tiếng của nước sở tại, hay tiếng Anh đều nhanh hơn người các nước khác học tiếng Việt, hoặc tiếng Anh v.v...
Nếu ngần ấy chưa đủ để nói rằng người Việt là thông minh, là chẳng kém bất cứ sắc dân nào trên thế giới th́ có thể kể thêm những ví dụ khác:
Năm 2004 đội tuyển Robocon FXR của Việt Nam đă đoạt chức vô địch châu Á tại Seoul. Tại cuộc thi đó, các bạn sinh viên của trường Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh đă xử trí thông minh, khéo léo, vượt các đối thủ cực kỳ khó chơi như: Nhật, Hàn Quốc, Trung Quốc... để đoạt chức vô địch robocon năm ấy.
Ngược thời gian, chúng ta gặp lại Đặng Thái Sơn với giải nhất cuộc thi piano quốc tế Fréderic Chopin 10.1980. Ông là nghệ sĩ dương cầm châu Á đầu tiên đoạt giải kỳ thi dương cầm nổi tiếng quốc tế. Năm 1999, ông là nghệ sĩ piano duy nhất không phải là người Ba Lan được mời đến dự buổi ḥa nhạc nhân kỷ niệm 150 năm ngày mất của Fréderic Chopin.
Từng là giám khảo trong nhiều cuộc thi âm nhạc, nhưng Đặng Thái Sơn cũng chính là người Á Đông đầu tiên được chọn vào ban giám khảo Concours Chopin năm 2005.
Những bài tŕnh diễn của ông thường là những bài nhạc dương cầm của Fréderic Chopin, hay là của những nhạc sĩ trường phái lăng mạn và ấn tượng, cũng như những bài nhạc hoà tấu dương cầm của hầu như tất cả những nhà soạn nhạc nổi tiếng ( Beethoven, Chopin, Schumann, Grieg, Mozart, Rachmaninov ...).
Ngoài Đặng Thái Sơn có thể kể đến những nghệ sĩ thành danh ở nước ngoài như: Pianist Nguyễn Bích Trà, anh em nhà Nguyễn Hữu Khôi Nguyên, Nguyễn Hữu Khôi Nam violinist,v.v.
Trong giới chính khách hay khoa học có những người như Philipp Roesler, sinh tại Sóc Trăng, được nuôi dưỡng và lớn lên ở Đức, giờ 36 tuổi, là Bộ trưởng Y tế Đức. Có những người như GS Ngô Bảo Châu, người trẻ nhất mang hàm giáo sư, hiện đang ở tuổi 36 được thế giới toán học b́nh chọn là 1 trong 10 khám phá khoa học tiêu biểu nhất (năm 2009), người đă thành công trong nghiên cứu công tŕnh " Bổ đề cơ bản" Langland. Sinh ra và lớn lên ở Việt Nam nhưng học toán ở nước ngoài và hiện đang sống và làm việc ở Mỹ. Hay GSTS Đặng Lương Mô, nhà khoa học Việt nổi tiếng tại Nhật Bản về lĩnh vực vi mạch, sinh tại Hải Pḥng, tốt nghiệp tiến sĩ tại Nhật năm 1968, tới nay có hơn 300 công tŕnh nghiên cứu, có 10 bằng phát minh sáng chế, là viện sĩ Viện Hàn Lâm khoa học New York từ 1992...
Không gian ngổn ngang, điều kiện xă hội cũng tương tự, những tinh hoa, tinh tế được tinh tuyển từ truyền thống cũng bị gián đoạn trong chiến tranh, khôi phục lại và phát triển lên không phải là chuyện dễ, một sớm một chiều. Thiếu tinh hoa, tinh tuyển, tinh tế th́ trật tự xă hội khó ở mức ổn định, tất nhiên xuất hiện cảm giác bất an ở diện rộng. Chính cảm giác này làm nảy sinh tâm lư bon chen, giành giật, co cụm, xo xúi. Và từ đó, tầm nh́n bị hạn chế, khiến hành động sai lệch. Từ sai lệch nhỏ, dẫn đến sai lệch lớn.
Một ví dụ tươi mới nhất đó là Alexandra Huỳnh, cô gái gốc Việt 17 tuổi, học từ bé ở trường Mỹ tốt nghiệp cử nhân. Tháng 10 tới sẽ lên đường đến ĐH Harvard để theo học bậc tiến sĩ về miễn dịch học.
Khó có thể kể hết ở đây những người Việt mà khả năng học tập, làm việc đă làm tên tuổi của họ được cả thế giới biết đến. Đó là những người Việt, mang ḍng máu Việt và khả năng của họ khiến cho ta không c̣n nghi ngờ, không c̣n phải đặt ra câu hỏi người Việt ta có thông minh không.
Nhưng...
Chữ nhưng ở đây có nghĩa là, nếu người Việt thật sự thông minh như thế nhưng hiệu quả thực tế mà sự thông minh ấy đem lại là ǵ?
Trước hết có thể phải khảo sát đến hai từ "số phận". Số phận là hiện diện những chi phối nằm ngoài các quyết định chủ quan của con người (của cộng đồng hay quốc gia).
Những ví dụ kể trên cho thấy những con người thành đạt thường nằm ở ngoài biên giới nước Việt. Có nghĩa là họ thụ hưởng một môi trường sống khác với số đông đang sống trong nước. Cái môi trường đó bao gồm không gian sống được thiết lập ngăn nắp, sạch sẽ, phóng khoáng từ nhiều năm đến nay. Bao gồm các điều kiện xă hội xung quanh khá lư tưởng, được thiết kế bởi những con người có ư thức cao. Và tất nhiên c̣n nhiều điều khác nữa...
Những người Việt trong nước cũng thông minh như thế, cũng cần cù và giàu hoài băo như thế nhưng môi trường sống hiện tại của họ là một không gian đang phát triển (một không gian được tái lập sau những năm tháng chiến tranh) với muôn vàn ngổn ngang (chưa kể là phải đối diện thường trực với những yếu tố chưa hợp lư).
Không gian ngổn ngang, điều kiện xă hội cũng tương tự, những tinh hoa, tinh tế được tinh tuyển từ truyền thống cũng bị gián đoạn trong chiến tranh, khôi phục lại và phát triển lên không phải là chuyện dễ, một sớm một chiều. Thiếu tinh hoa, tinh tuyển, tinh tế th́ trật tự xă hội khó ở mức ổn định, tất nhiên xuất hiện cảm giác bất an ở diện rộng. Chính cảm giác này làm nảy sinh tâm lư bon chen, giành giật, co cụm, xo xúi. Và từ đó, tầm nh́n bị hạn chế, khiến hành động sai lệch. Từ sai lệch nhỏ, dẫn đến sai lệch lớn.
Hệ quả là Việt Nam có số lượng không nhỏ hộ gia đ́nh thu nhập dưới ngưỡng nghèo đói của Ngân hàng Thế giới (2 USD/ngày).
Ngoài ra c̣n nguyên nhân khác là sự chênh lệch đời sống giữa các khu vực (vấn đề công bằng xă hội) khiến cho con người trở nên bất măn, tư duy hoặc trở nên tŕ trệ hoặc tê liệt sức sáng tạo.
Người phương Tây có câu: "Giá trị của định chế không phụ thuộc vào định chế nhưng phụ thuộc vào người áp dụng định chế đó". Hay nói cách khác, "giá trị của một tổ chức không phụ thuộc vào học thuyết mà tổ chức ấy theo đuổi nhưng phụ thuộc vào hệ thống người quản lư hệ thống ấy". Những thành phần ưu tú của xă hội chưa được chọn lựa đúng giá trị làm cho các chuẩn giá trị bị đảo lộn cũng là một nguyên nhân làm cho con người không phát huy tối đa hiệu quả sự thông minh vốn có của ḿnh.
Đă 35 năm đất nước Việt Nam liền một dải, chiến tranh đă lùi vào dĩ văng từ lâu, cùng khoảng thời gian ấy, Đức và Nhật Bản sau Thế chiến thứ II đă giàu lên nhanh chóng. Hay Hàn Quốc, sau chiến tranh Triều Tiên khoảng năm 1953, đến thập niên 80 đă trở thành một nước công nghiệp đáng nể mà thế giới cũng thường nhắc đến như một hiện tượng.
C̣n Việt Nam? Phải chăng là v́ bên cạnh các điểm yếu đă nêu ở trên c̣n một điều nữa là sự tự tin và niềm tin vào người khác của mỗi người Việt c̣n quá mỏng? Mỗi người chỉ sử dụng trí thông minh của ḿnh vào một chiến lược ở tầm thấp và trong phạm vi hẹp nên hậu quả là sự thông minh ấy dường như, nói một cách thậm xưng, chỉ là giẫm đạp lên nhau? Người này t́m cách kéo người kia thấp xuống và chính ḿnh cũng không phát huy được?
Nhà văn Trần Thị Trường
|
|
|
|
rongchoi123
member
REF: 570295
10/10/2010
|
Tôi hồ nghi về điều nhận xét về thợ VN của tác giả!
Về xây tường th́ tôi chưa chứng kiến tận mắt nhưng nh́n thấy trên phim ảnh thợ Châu Âu người ta xây tường đâu có cần khuôn. Nguoi ta xây như thợ VN thôi, nếu có cái khuôn th́ chaắc là trong trường hợp đặc biệt nào đó. C̣n nói thợ châu Âu không thể hàn đứng, th́ tại sao họ đóng những con tàu vĩ đại mà hiện nay VN chỉ mới tập đóng theo.
Có thể họ không thể hàn đứng nhưng điều đó chứng tỏ rằng công nghệ hàn của họ đă vượt bực nên không cần thợ hàn đứng, việc đó đă có robot hàn đảm nhiệm rồi. Họ thuê thợ VN đơn giản v́ trả lương rẻ hơn. Ai có qua lao động ở Trung đông hay ở nước ngoài th́ biết: thợ VN thường lương thấp hơn thợ bản xứ rất nhiều. hoặc coṇn thấp hơn cả lương thợ Phillipines hay Malaysia,.....
Theo tôi con người sinh ra ai cũng phải được b́nh đẳng nhu nhau, ai cũng phải có quyền tự do cơ bản như nhau. Do đó thượng đế đă ban cho con người trí thông ḿnh như nhau cả.
|
|
|
|
rongchoi123
member
REF: 570297
10/10/2010
|
Nhưng sinh ra ở VN th́ các bạn cũng đă biết rồi : "miệng (con) nhà quan có gang có thép", nếu là miệng nhà dân th́ đừng ḥng như vậy rất dễ vô tù hay mang họa vào thân. Đấy, khác biệt là thế đấy. Trong một vài trường hợp "anh hùng tạo thời thế", nhưng ở VN th́ không thể Ở VN th́ "thời thế tạo anh hùng". Chỉ có những lớp người gọi là "giai cấp lănh đạo" thôi mới được phép thông minh hay nổi bật hơn người. Bởi v́ thời thế hien nay là của lớp người lănh đạo .
Điều rơ ràng nhất là ở trong các cơ quan VN nếu bạn thông minh hơn sếp của bạn th́ hăy giấu cái thông minh đó đi.
|
|
|
|
sontunghn
member
REF: 576253
11/12/2010
|
Người Việt: Thông minh th́ không nói lời sáo rỗng
Tác giả: Nguyễn Điệp Hoa
Chưa thật thông minh, lại thiếu kỹ năng
Nếu hiểu "thông minh" theo cách hiểu của một số tác giả đă viết trên diễn đàn Tuần Việt Nam, tôi cho rằng, người Việt không thông minh, hoặc ít thông minh. Đơn giản là nếu người Việt thông minh th́ sao đất nước giờ vẫn vào loại chậm phát triển, vẫn c̣n nhiều người khổ thế này? Nếu người Việt thông minh sao mấy chục năm sau mới thừa nhận trường hợp ông Kim Ngọc?
Nếu người Việt thông minh sao không biết giữ ǵn di sản văn hóa, mà lại giữ theo kiểu "xây ḷ gạch" như câu chuyện thành Tuyên? Nếu thông minh sao lại không công nhận công nghệ giáo dục của GS. TSKH Hồ Ngọc Đại? Nếu thông minh sao đến thế kỷ 21 vẫn "con trâu đi trước cái cày đi sau?...C̣n biết bao câu "nếu" nữa, tôi xin để dành bạn đọc khác viết ra...
Nhưng thôi, bàn về trí thông minh th́ cũng phải định nghĩa, trí thông ḿnh là ǵ? Trong cuốn sách "7 loại h́nh trí thông minh", trên cơ sở phân tích những bằng chứng liên quan tới não và học thuyết về phân loại trí thông minh của TS. Howard Gardner, TS.Thomas Armstrong, tác giả cuốn sách, đã mô tả 7 loại hình trí thông minh của con người như sau:
1-Trí thông minh logic toán: Đây là loại trí thông minh liên quan tới con số (toán học) và mối quan hệ logic giữa các sự vật. Những người có trí thông minh này thường làm việc trong lĩnh vực liên quan tới con số (toán, vật lý, hóa học, ngân hàng, tài chính...)
2-Trí thông minh ngôn ngữ: Đây là loại trí thông minh liên quan tới năng lực sử dụng ngôn ngữ. Những người có trí thông minh này thường là nhà văn, nhà thơ, nhà báo, các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực xã hội...
3-Trí thông minh không gian: Những người có trí thông minh này thường làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật như kiến trúc, hội họa, điêu khắc, địa chất, vật lý thiên văn...
4-Trí thông minh cơ thể: Đây là loại trí thông minh liên quan tới vận động của thân thể thường có ở những vận động viên thể thao, nghệ sĩ múa...
5-Trí thông minh âm nhạc: Loại trí thông minh này thể hiện ở khả năng nghe nhạc, ghi nhớ nhanh giai điệu, sáng tạo ra các bản nhạc...
6-Trí thông minh về nội tâm: Thể hiện ở khả năng khám phá chiều sâu của bản thân...
7-Trí thông minh trong tương tác cá nhân: Những người có năng lực quan hệ với mọi người, nắm bắt được suy nghĩ của người khác, giỏi hợp tác, tập hợp mọi người, lãnh đạo...
Mặc dù phân chia như vậy, TS Thomas Amstrong cũng khẳng định một người có thể sở hữu nhiều loại trí thông minh, điều này lư giải tại sao có những người xuất sắc trong nhiều lĩnh vực.
Những người giỏi nh́n chung là những nguời có cái nh́n hơn người, vượt ra khỏi khuôn khổ chuẩn mực thông thường (nên người "kém cỏi" thường không hiểu và không ủng hộ họ). Họ như cây cao vươn lên khỏi ngọn cỏ. Một ḿnh họ một tư tưởng và kiên tŕ tư tưởng đó, họ có khả năng dẫn dắt... Người giỏi không phải là người tích đầy kiến thức, họ là người tạo ra phương pháp, chỉ ra con đường, đi trước thời đại...
Nói về những người giỏi thời đại ngày nay, cần nói thêm cả về kỹ năng, một vấn đề khác với thông minh. Thông minh là tố chất, nhưng kỹ năng có thể học. Một người có tố chất thông minh, nhưng thiếu kỹ năng th́ hiệu quả làm việc vẫn không cao. Người Việt có thể có tố chất này (nên ra nước ngoài học tập thường bật lên được), nhưng đa số người Việt thiếu kỹ năng.
Quay trở lại câu hỏi "Người Việt có thông minh không", tôi nhận thấy có lẽ chúng ta đang bàn người Việt có giỏi không, nghĩa là nh́n nhận một cách tổng hợp hơn, chứ xé lẻ ra như TS Amstrong th́ chắc người Việt có thể không sở hữu nhiều lắm một số loại trí thông minh.
Những người giỏi nh́n chung là những nguời có cái nh́n hơn người, vượt ra khỏi khuôn khổ chuẩn mực thông thường (nên người "kém cỏi" thường không hiểu và không ủng hộ họ). Họ như cây cao vươn lên khỏi ngọn cỏ. Một ḿnh họ một tư tưởng và kiên tŕ tư tưởng đó, họ có khả năng dẫn dắt...
Người giỏi không phải là người tích đầy kiến thức, họ là người tạo ra phương pháp, chỉ ra con đường, đi trước thời đại...
Nói về những người giỏi thời đại ngày nay, cần nói thêm cả về kỹ năng, một vấn đề khác với thông minh. Thông minh là tố chất, nhưng kỹ năng có thể học. Một người có tố chất thông minh, nhưng thiếu kỹ năng th́ hiệu quả làm việc vẫn không cao.
Người Việt có thể có tố chất này (nên ra nước ngoài học tập thường bật lên được), nhưng đa số người Việt thiếu kỹ năng. Tôi tạm nghĩ người giỏi có lẽ là người sở hữu trí nhiều loại trí thông minh và có kỹ năng nữa.
Kỹ năng, hiểu đơn giản là cách làm việc, cách tổ chức công việc, cách điều hành, cách quản lư, cách đàm phán, cách lănh đạo... để đạt hiệu quả cao nhất. Cuộc sống cũng đ̣i hỏi kỹ năng như kỹ năng ứng xử với bạn đồng lứa, kỹ năng làm cha mẹ, kỹ năng pḥng lây nhiễm HIV, kỹ năng từ chối khi bị sức ép, kỹ năng quản lư gia đ́nh...
Các kỹ năng là điều phải học. Một người kiến thức đầy ḿnh, mấy chục năm thâm niên làm việc có khi hiệu quả không bằng một người mới ra trường vài năm mà có kỹ năng tốt. Một học giả uyên bác vẫn có thể là một người cha tồi đơn giản v́ thiếu kỹ năng.
Tôi đă có dịp làm việc với một số giáo sư, nhà khoa học VN, có lẽ cũng khá kỳ cựu trong một ngành nọ. Họ tin họ nhiều kiến thức th́ có thể hướng dẫn nông dân pḥng bệnh cho gia cầm. Nhưng khi tôi mời họ đi giảng cho một số lớp học của nông dân, học viên không hiểu họ nói ǵ, đơn giản v́ các vị này không có kỹ năng giảng dạy.
Trí thông minh đóng vai tṛ ǵ ở đây? Có, vai tṛ của nó đơn giản chỉ là biết học cách làm hiệu quả của những người khác, học rất nhanh. Không biết th́ phải học. Đừng sĩ diện. Những người như các vị giáo sư, tiến sĩ kia rất nhiều.
Thông minh th́ không "huênh hoang"
Người Việt thông minh th́ đă không nói nhiều những lời rỗng tuếch như thế! Chỉ có kẻ "ngu dốt, kém cỏi" mới không tự nhận thấy ḿnh đang nói những lời rỗng tuếch, vô nghĩa. Nếu thông minh đă tự biết ḿnh và luôn luôn học hỏi, t́m ṭi, sáng tạo.
Tôi biết có một dự án rất lớn của nước ngoài cho VN để đào tạo hàng ngh́n cán bộ trong một lĩnh vực mà tôi xin miễn nói tên. Dự án tiến hành được 10 năm, bao nhiêu cán bộ được đào tạo đi đào tạo lại do chính chuyên gia quốc tế thực hiện. Tuy nhiên, khi quay trở lại đánh giá, chuyên gia phát hiện đại đa số những người này lại làm việc theo tư duy và phương pháp cũ.
Họ không thể từ bỏ được thói quen tư duy, và khi không làm được, họ quay sang đổ lỗi cho chuyên gia, cho lănh đạo, cơ chế...miễn là không phải là tại họ.
Nếu người Việt thông minh, được đào tạo như thế, chất lượng sản phẩm của ngành đó phải được cải thiện rất nhiều mới phải.
Nên nói về trí thông minh th́ cũng phải nói đến cái "hiếu học thật" (vâng, tôi cũng không tin người Việt hiếu học thật). Nếu hiếu học mà hiểu là dùi mài kinh sử th́ theo tôi là hiểu rất hẹp. Lịch sử VN cũng chỉ mới đưa ra mẫu người dùi mài kinh sử mà ngày nay khó làm mẫu h́nh cho cách học tập của thời hiện đại.
Nền giáo dục thuộc địa của Pháp đă cho Việt Nam một số trí thức có nền tảng học vấn đáng kính phục, nhưng vấn đề kỹ năng vẫn chưa được giải quyết. Đến nền giáo dục của ta th́ tôi thấy không những không được nền tảng kiến thức vững chắc mà cũng không cả kỹ năng.
Nền giáo dục của các nước XHCN cũ cũng chỉ cho những người có học vấn mà thiếu kỹ năng. Những người là sản phẩm của nền giáo dục Xô Viết hay của các nước XHCN cũ để bước sang thời đại mở cửa, để làm việc với quốc tế, điều họ phải học nhiều, nhất là kỹ năng làm việc.
Thế hệ trẻ hơn may mắn được tiếp thu một nền giáo dục tiên tiến, đều đang làm việc với một phong cách khác. Họ rất giỏi v́ nhận được kiến thức và kỹ năng. Hi vọng lớp người này sẽ đưa đất nước tiến nhanh hơn.
Hăy hỏi người trẻ hôm nay, câu hỏi người Việt có thông minh không, có thể chúng ta sẽ nhận được một cách nh́n nhận rất khác.
Dù không thông minh lắm, nhưng sự thật là rất nhiều người Việt đủ thông minh để hiểu rằng không nên lấy quá khứ ra để chứng minh người Việt thông minh nữa.
Dân tộc nào cũng có lịch sử bảo vệ và xây dựng đất nước đáng tự hào. Chiến tranh đă lùi vào quá khứ mấy chục năm rồi. Hăy nghĩ xem phẩm chất nào, trí tuệ nào của người Việt trong chiến tranh có ích cho ḥa b́nh và phát triển th́ hăy giữ và phát huy cái đó, c̣n lại người Việt phải học làm ở những nước đă làm rất giỏi chứ đừng "huênh hoang".
Làm cho tốt và đạt hiệu quả cao, chất lượng cuộc sống của người nghèo được nâng lên nhanh chóng, xă hội có kỷ cương, văn minh, diệt được tham nhũng, nói thật và làm thật... th́ lúc ấy mới có thể nói người Việt rất thông minh.
|
1
|
|
|
Kí hiệu:
:
trang cá nhân :chủ
để đă đăng
:
gởi thư
:
thay đổi bài
:ư kiến |
|
|
|
|
|
