Vietnamese Single Network > Forum VietnamÐố vui >ANH CHỊ VÀO GIẢI HỘ EM :D

Forgot PW - Ghi danh

Diễn Đàn
Những chủ đề mới nhất
Những góp ý mới nhất
Những chủ đề chưa góp ý

NCTT Những chủ đề mới nhất
NCTT Những góp ý mới nhất
NCTT Website

Forum > Ðố vui >> ANH CHỊ VÀO GIẢI HỘ EM :D

Bấm vào đây để góp ý kiến

coquen
member

ID 73619
10/08/2012

ANH CHỊ VÀO GIẢI HỘ EM :D

6 : 2(1 + 2) = ? Ạ. Tks

Alert webmaster - Báo webmaster bài viết vi phạm nội quy

Page 1 2 3 Xem tat ca - Xem Tung trang

rongchoi123
member

REF: 641173
10/19/2012

rongchoi vừa sử dụng calculator để tính thì thấy hoabantrang sai, rongchoi và laoton đúng.
Bấm vào máy tính cầm tay như sau:
6:2(1+2) sẽ có kết quả là 1.
Nếu bấm 6:2x(1+2) sẽ có kết quả là 9.
Sở dĩ khác biệt như vậy là do hoabantrangg làm theo lối tiểu học hoặc phép tính đơn giản không có ngoặc. Còn nếu có ngoặc như rongchoi đã nói ở trên thì khác. Do đó ở bậc trung học người ta viết 6:2(1+2) thì hàm ý khác mà viết 6:2(1+2) thì hàm ý là 2(1+2) là một số được phân tích ra thành thừa số.

ngoiquannet
member

REF: 641174
10/19/2012

Anh rongchoi123, câu 1 thì chi tiết như thế này:
a+b=15 (1)
axb=56 (2)
a=?, b=?
Giải:
Điều kiện: a, b >0 và a,b <15
Vậy, a, b thuộc phạm vi tổ hợp {1,14;2,13;3,12;4,11;5,10; 6,9; 7,8;8,7;9,6;..14,1}
Xét tổ hợp trên, ta thấy có tổ hợp{6,9}và th {7,8} có tổng =15. Thế nhưng, a,b phải thỏa mãn cả 2 điều kiện của (1) và (2)nên chỉ có cặp số {7,8} là thỏa mãn. Vậy,
a=7 thì b=8 và ngược lại

Anh rongchoi123 đã viết được phương trình của bài 2:
a+b= 5 (1)
axb= -6 (2)
a=?
b=?
x² - 5x -6 =0
thì cũng nên trình bày chi tiết như cách nqn trình bày cho đã xem.
nqn đang khoanh tay chờ đây. Quớ anh rongchoi123 ui!!!
Còn bài này:
Giờ, mình biến nó thành 1 phương trình 1 ẩn xem sao
6 : 2(1 + 2)=9
Dấu số nào đi để nó thành phương trình nhỉ? Thôi, dấu đại số 2 trong ngoặc đi
6 : 2(1 + a)=9
Giải như thế nào đây cô giáo aka47?

ongsapgia
member

REF: 641200
10/19/2012

- Chào Rongchoi!
Bạn phân tích cái sai của Hbtrang không đúng nên bạn ý chưa "tâm phục,khẩu phục".Những bài toán tiểu học này,người nhớn thường chủ quan nên hay mắc lỗi là thế.
- Thuật toán cơ bản và sơ đẳng của bậc tiểu học là:
Trong một biểu thức mà có các loại ngoặc thì phải thực hiên các phép tính trong ngoặc ( ) trước,rồi đến [ ] tiếp { }.
Nếu một biểu thức không có ngoặc thì thực hiện các phép tính theo thứ tự :Nhân ; chia ; rồi mới đến cộng trừ

hoabantrangg
member

REF: 641201
10/19/2012

Chào ongsapgia!

- Mình xin nói thế này cho mọi người dễ hiểu hơn nhé :
- Có 6 quả Táo,chia cho 2 nhóm người trong đó mỗi nhóm có 1 Nam và 2 Nữ.Vậy mỗi người được mấy quả Táo. (Ongsapgia)

Nếu OSG ví dụ bằng những quả táo như vậy thì phép tính phải được viết là:

6:[2(1+2)]=1 .

Hoabantrangg khẳng định lại lời giải của phép toán : Nguyên tắc là phép tính trong ngoặc thực hiện trước 2 + 1 = 3. Sau đó, nếu dãy phép tính chỉ gồm phép trừ và phép cộng hoặc phép nhân và phép chia thì phải thực hiện từ trái sang phải. Vậy thực hiện như sau 6 : 2 x 3 = 3 x 3 = 9

Thật vui ...Hiii

aka47
member

REF: 641207
10/19/2012

Chị hoabantrangg đã làm cho anh RC , NQN tâm phục khẩu phục rùi.

Sư Mẫu nói dzui ghê "mấy người làm sai rùi tui làm sai theo".

Em khẳng định chị làm ĐÚNG đó.

Tại dzì mấy anh chị học cao siêu nên thấy cái chi chi cũng cho phức tạp cả.

Anh LaoTon sử dụng 72 phép thần thông mà cũng công nhận đáp số là 9 mờ.

hihiii

laoton
member

REF: 641211
10/19/2012

Aka muoi lai lam cho a cuoi nua roi hjhjhjhj

hoabantrangg
member

REF: 641212
10/19/2012

Thanks em Aka nhé . Thực ra phép toán này rất nhiều người nhầm lẫn , kể cả những người có học thức cao và rất cao ... Hiii

rongchoi123
member

REF: 641213
10/19/2012

ongsapgia đúng là sắp già rùi hi,hi.... chọc quê ông.
ở bậc tiểu học làm gì có học ngoặc vuông chỉ học ngoặc đơn thui, mà cũng đơn giản theo phép phân phối cơ bản là a x( b + c ) = axb + a x c.
Lên lớp 6 trung học mới học ngoặc vuông.
Vậy rongchoi hỏi tại sao khi dùng máy thì 6:2(1+2)= 1 các vị giải thích cho thuyết phục coi. Và khi ta dùng máy thì 6:2 x (1+2) = 9
Khác nhau là ở chỗ nào.
ý nghĩa của cách viết 2(1+2) và 2 x (1+2) khác nhau thế nào. Không thể nói là như nhau được. Vì 2(1+2) là một nhóm, không thể tách rời trong khi đó 2 x (1+2) có thể tách ra là (1+2)x 2.

Theo bậc trung học thì thứ tự của phép tính không nhất thiết phải tính từ trái qua phải mà ta tính ngoặc đơn trước, đến ngoặc vuông sau và có thể có ngoặc xoắn nữa. (tiểu học chưa học ngoặc vuông hay xoắn

ngoặc vuông = [ ] ; ngoặc xoắn = { }

huongbuoi71
member

REF: 641214
10/19/2012

Cả nhà mình tối qua tranh cãi về phép toán 6:2(1+2) và sau một hồi phân giải đã thừa nhận kết quả =9 và đứng về phía Hoabantrangg cùng em Aka
Lời giải của chị HBT là thuyết phục quá rùi mà

rongchoi123
member

REF: 641215
10/19/2012

Nhưng tại sao khi dùng máy với hai cách viết cho 2 kết quả Ai giải thích được rongchoi mới phục.

aka47
member

REF: 641219
10/19/2012

Anh LT ui.

Anh thấy DĐ dzui hông? Chỉ có một bài toán nhỏ mà đã khiến anh RC mất tự chủ và giao động suy nghĩ rồi , trong khi ảnh làm cho Chú K xấc bấc xang bang.

Anh LT cười vui là em cũng vui theo.

Bi giờ nếu bài toán này đưa cho các em lớp 5 thì chắc chắn các em có đáp án = 9 cho xem.

Nhưng đưa cho các anh chị "cẳng đau độc hại" (Cao Đẳng Đại Học) thì sẽ bằng 1.

Cũng giống như Mỹ , lo chuyện trên trời ,tính chuyện chiến tranh hành tinh , đưa người lên sao hỏa , nghiên cứu mặt trăng rồi xem mặt trời khi nào sẽ chết ....để rùi ông Bin Laden uýnh sập 2 tòa nhà chọc trời ở tận sát dưới mặt đất đỡ không kịp.

hihiii

rongchoi123
member

REF: 641222
10/19/2012

Chưa ai trả lời được câu hỏi của rongchoi nên rongchoi không phục là đúng.
AK "hình như" (hình như thôi nhe) dao động rùi, bởi dao động là dao động còn "giao động" như AK thì không có nghĩa hi,hi,...

ngoiquannet
member

REF: 641225
10/19/2012

Đây là bài toán thuần về số học với 4 phép toán khởi nguyên: (+)Cộng, (-)trừ, (x)nhân, (:)chia.
Thành thạo 4 phép toán này rùi thì có thêm các tính chất cần học sau:
Tính chất giao hoán
Tính chất kết hợp
Tính chất phân phối
Câu hỏi của rongchoi123 là:
Vậy rongchoi hỏi tại sao khi dùng máy thì 6:2(1+2)= 1 các vị giải thích cho thuyết phục coi. Và khi ta dùng máy thì 6:2 x (1+2) = 9
Khác nhau là ở chỗ nào.
- Khi rongchoi nhập vào máy 6:2(1+2)= 1 thì máy nó hiểu rằng ưu tiên sử dụng tính chất phân phối tính chuỗi giá trị của 2(1+2) trước, tính giá trị của tích 1 số với 1 tổng, rồi hạ con 6 kia xuống và chia, do vậy nên result=1

khi rong choi nhập: 6:2 x (1+2)
thì cũng như nqn bật excel lên, gõ:
=6/2*(1+2)
Mấy hiểu rằng nhân chia trước, cộng trừ sau, do vậy nên result=9
Bài bên trên, nqn đang chờ cô giáo aka, hoabantrang, anh rongchoi123 kìa.

hoabantrangg
member

REF: 641226
10/19/2012

Bạn rongchoi!

Thực hiện trên máy tính đúng là
6:2(1+2)=1 còn 6:2*(1+2)=9

Máy tính là do con người chế tạo ra, nó cũng phải tuân thủ các phép toán thông thường ...Nói đến công nghệ máy tính thì lại là vấn đề cao siêu ngoài khả năng của cô giáo trường làng như Hoabantrangg , nhưng phải chăng đây cũng là 1 điểm mà hạn chế của máy tính

Còn thực tế phép toán trên =9 là khẳng định rồi bạn ơi!
Thân ái!

ngoiquannet
member

REF: 641227
10/19/2012

Ngoài lề, nghich ngợm xíu
Xét:
Tính chất giao hoán (1)
Tính chất kết hợp (2)
Tính chất phân phối (3)
1. Gọi chung, (nói tắt) (1)và (2)là Tính chất giao hợp được không?
2. Gọi chung, (nói tắt) (1)và (3)là Tính chất giao phối thì sao?
3. Gọi chung, (nói tắt) (2)và (3)là Tính chất phối hợp thì seo?
Ui, đau pụn wá đi.

hoabantrangg
member

REF: 641228
10/19/2012

Giải

6:2(a+1)=9 ( Vì a+1 chưa thực hiện được nên ta coi a+1 là một ẩn số Nhìn tổng quát phép toán chỉ còn phép chia rồi đến nhân vì vậy ta lấy 6:3 trước rồi nhân với a+1
3(a+1)=9
a+1=3
a=2

Hoặc đặt a+1=X ta có
6:2*X +9
3*X=9
X=3

vậy a=2

rongchoi123
member

REF: 641229
10/19/2012

Máy tính phải tuân theo thuật toán của con người mà thuật toán của con người qui định 2(1+2) là một nhóm số, một tập hợp, đại diện cho một số khác.
Do đó, máy tính không thể làm sai qui tắc thông thường được. Hơn nữa bài toán nhỏ này phải tuân theo qui tắc ngoặc tính trước xong rồi mới đến phép tính như các học sinh trung học làm với các biểu thức phức tạp với nhiều ngoặc, và ký hiệu toán học.

Với cách viết 2(1+2) thì phải hiểu đây là biểu thức toán trung học nên tính theo trung học.Và được kết quả là 1. Nếu viết 2 x (1+2) thì hiểu là sau khi tính trong ngoặc xong ta làm lần lượt phép tính theo thứ tự từ trái sang phải để nhận được kết quả ở đây là 9

Nếu ép 6:2(a+1)=9 thì kết quả a =2
Nhưng nếu ép 6:2(a+1)= 1 thì ta cũng nhận được a =2.
xem rongchoi giải đây:
6:2(a+1)=1 <=> 6 = 2(a+1)<=> 6 = 2a +2 <=> 4 = 2a <=> a =2

aka47
member

REF: 641230
10/19/2012

Hổng phải em cá độ chứ em biết mấy anh "dao" động rùi.

Cấm xài dao nha.

hihii

ongsapgia
member

REF: 641232
10/19/2012

Thực ra bài này có gài một cái bẫy nhỏ,vì các bạn không đọc kĩ đề nên bị nhầm.
Đề bài ra nguyên văn là : 6:2(1+2),đây là một phép tính chia,số bị chia là : 6,số chia là :2(1+2).Đáp số =1.
Nếu đề ra là 6:2x(1+2),thì đây là một phép tính nhân có thừa số thứ nhất là 6/2,thừa số thứ hai là (1+2).Đáp số = 9.

Vậy các bạn xem kĩ lại đề đi,xem họ ra thế nào?
- Theo mình người ra đề này rất thông minh,họ còn tìm hiểu được mọi người hay chủ quan ở khâu nào để từ đó dẫn đến sai lầm.Nếu đề này viết đủ,nghĩa là có dấu x ,hoặc viết dưới dạng phân số thì chẳng đánh lừa được ai!!!

shiranai
member

REF: 641234
10/19/2012

Trong các phép toán số học (phép toán dùng các thừa số, số hạng) dùng số trực tiếp, không chỗ nào được dùng dấu chấm hay không dấu thay dấu nhân. ( nếu vậy 55 = 5 x 5 thì chết ) và cũng không được bỏ đi, kể cả trước dấu mở ngoặc, vẫn phải để dấu X..

Còn trong các phép toán đại số (phép toán dùng chữ) mới dùng dấu chấm hoặc được phép bỏ dấu, viết ab thay cho axb , 2a thay cho 2xa .., và khi đó cũng không dùng dấu nhân (x) mà phải chấm , ghi * hoặc không ghi..

Với đề bài đưa ra 6:2(1+2)

Sh mạo muội nghĩ là đề bài sai, cố tình gây nhầm lẫn

Nếu là toán số học cho hs tiểu học thì bắt buộc phải ghi rõ 6:2x(1+2).

Trường hợp này kết quả bằng 9 là không thể chối cãi.

Còn nếu không ghi dấu nhân 6:2(1+2) thì phải giải theo toán Đại số và kết quả phải là 1.

Theo cách của chị Hoaban

Khi đặt (a+1)=X ta có

6:2X=9 ( lưu ý không có dấu nhân )

Và như vậy thì không thể nào 6:2X=3X được và X=1/3

Thử lại, thay X=1/3 vào phương trình trên ta cũng ra kết quả đúng.

EM sai chỗ nào chăng !?

aka47
member

REF: 641239
10/19/2012

Sư Mẫu à.

SM giãi cho đã , lý luận cho đã rùi lại hỏi EM sai chỗ nào chăng???

Bài toán này của lớp 5 vậy kết quả là 9 .

Hổng sai chỗ nào hết.

hihii

ongsapgia
member

REF: 641243
10/19/2012

Xin lỗi mọi người,khi nãy mình giải thích không được chặt chẽ lắm.Mấu chốt của bài này là phá bỏ ngoặc ( ).Có những cách làm như sau:
- 6:2(1+2)=
- 6:2(3) = . . . ( nếu lấy 6:2 trước thì bỏ ngoặc làm sao?,hay là lấy 6 :(3) trước
- 6:6 =1

- 6:2(1+2)=
- 6:(2x1+2x2)=
- 6:6 =1

Khi có dấu nhân
- 6:2x(1+2)= ?
- 6:2x(3)= . . . ( cũng vậy 6:2 hay 6:(3)đây)
- 6:6 = 1

- 6:2x(1+2) =
- 6:(2x1+2x2)=
- 6:6 = 1

Chỉ có cách viết dưới dạng phân số thì bài này mới rạch ròi ví dụ viết:
6/2(1+2)=1 hoặc viết phân số 6/2 còn cụm số (1+2) viết ngang hàng đúng dòng kẻ thì đáp số = 9.

Mình chưa thấy ai chia một số cho một tich mà lại lấy số bị chia chia cho một thừa số của tich rồi nhân với thừa số còn lại.( Khi ta viết : 2(1+2) hoặc 2x(1+2),thì mặc định đây là một tích)

Chúc các Bạn những ngày nghỉ cuối tuần vui vẻ và ngập tràn hạnh phúc.

shiranai
member

REF: 641246
10/20/2012

@Chi Shiranai, rm tinh ra a banh 2 nhu vay duoc ko chi (em dang online bang fone nen ko biet viet dau cho nao):
6:2(a cong 1)
Tuong duong voi
3(a cong 1) bang 9
3a cong 3 bang 9
3a bang 6
Vay a bang 3.
Hic hic, tren fone ko thay dau dau cs

--Mitrao--

Sorry em Mitrao,
Giờ này chị mới thấy bài của em.. hix
Ý của em là
6:2(a+1)=9
3(a+1)=9

Theo chị, trường hợp này thì phải triển khai cái ngoặc ra, chứ không lấy 6:2

Em thấy sao !?

------

Sư Mẫu à.

SM giãi cho đã , lý luận cho đã rùi lại hỏi EM sai chỗ nào chăng???

Bài toán này của lớp 5 vậy kết quả là 9 .

Hổng sai chỗ nào hết.

hihii

-- AKA--

Sai chỗ thiếu dấu nhân đó AKA.. ^^

hoabantrangg
member

REF: 641256
10/20/2012

Chỉ có cách viết dưới dạng phân số thì bài này mới rạch ròi ví dụ viết:
6/2(1+2)=1 hoặc viết phân số 6/2 còn cụm số (1+2) viết ngang hàng đúng dòng kẻ thì đáp số = 9.(Ongsapgia)

Nếu phép toán 6:[2(1+2)thì mới viết là 6/2(1+2)> Còn bài này đúng như OSG nói phải viết 6/2 còn cụm (1+2) viết ngang hàng ( Tức là nhân vào tử mới đúng đó)

Ở tiểu học để tránh lý thuyết phức tạp cho nặng đầu học trò ta thuần túy áp dung trong ngoặc trước rồi khi chỉ còn nhân chia làm từ trái qua phải
Khi học lên cao hơn , trò tư duy nhanh hơn ta hiếu phép toán gồm nhân chia và dấu ngoặc như bài toan trên ta có thể làm đống thời phép chia (6:2) và phá ngoặc(1+2) rồi còn phép cuối cùng là phép nhân

6:2(1+2)=3.3=9

Sh ah!

6:2X=9 và 6:2*X =9 là như nhau trong các cấp học , ở tiểu học các em còn non nớt nên ta viết rõ dấu nhân , lên lớp trên ta bỏ dấu đi nhưng vẫn hiểu đó là phép tính nhân
6:2X=9 (ở đây ta hiểu rằng: 6 chia cho 2 nhân X bằng 9 và )
3X =9 <=> X=3

Nếu SH hiểu 6:2X là 6/2X là không đúng đâu , ở đây 6:2 rồi dược bao nhiêu mới nhân với X cho kết quả bằng 9

Aka ơi! Mệt quá rồi quay ra công kích để mình chị Hoabantrangg của em 1 mình 1 chiến hào thế này sao ? Huuuu

bana211
member

REF: 641259
10/20/2012

- Xin kính chào tất cả các quí vị,xin chân thành gửi lời chúc sức khỏe tới toàn thể các quý Bà,quý Cô nhà mình!!!

Bn xin gửi tới quý vị một bài giải( có thể đúng,có thể sai),nhưng hay và rất độc ( đáo,không phải địa)!

- 6:2(1+2)= ? . . . (2(1+2)= 2x1 + 2x2)

- 6: 2.1 + 2.2 =

- 3 +4 =7

Page 1 2 3 Xem tat ca - Xem Tung trang

	góp ý kiến

Kí hiệu: : trang cá nhân :chủ để đã đăng : gởi thư : thay đổi bài :ý kiến